高中风景作文

时间:2024-06-16 19:08:16
精选高中风景作文合集六篇

精选高中风景作文合集六篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的高中风景作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中风景作文 篇1

曾记否,相伴素色年华里最永恒的风景,与之一诺相许,赴一场庄周梦蝶,惊一轮南柯一梦。

——题记

曲终人尽散,人走茶渐凉。点一盏清冷的烛光,嗅一袭温暖的书香,品一段柔情的岁月,赏一景晓风残月,杨柳依依,奈何无处话凄凉。最美不过映衬着狡黠的月光,寻觅书里的风景,将轻浅的念想安放在淡淡的徽宣上。就这样,一起穿过千年前,幽深的长巷,叩开朱红的门扉,惊叹沧桑的时光。

“重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。”轻轻吟咏起这句词,勾起心中的无限遐想。在烟雨江南,春深迟暮,微风拂过,带走满径残香,那落红美得让人神伤,似如血朱砂瓦,晶莹琉璃窗。张先无力地望着春光流逝,伤叹匆匆时光。朦胧月色下,“云破月来花弄影”,却也只是见花垂泪,望月悲怀。

田为简洁的一生就如同他的词,稀少却更加让人珍惜。一句“多情帘燕独徘徊,依旧满身花雨又归来。”足以翩然入境,在江南落了满身的花雨,痴情一场碧水无涯的相遇,来慰藉自己在尘世中渐次苍白的灵魂。这般意境在《临江仙》中也有感触,“落花人独立,微雨燕双飞。”在细碎的流年里,忽见双飞燕,奈何人独立,无伴赏花话今朝。

比起多情的江南,我更向往“折戟沉沙铁未销”的风云战场。“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,想要成长为叱咤一方的将领,迎着风沙,听着战鼓齐鸣,活在刀光剑影下。“没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握。”赏“大漠孤烟直,长河落日圆。”为壮丽凄美的晚霞落泪,为凄清肃穆的夜月垂思,光与影以最畅直的线条进行分割,金黄的黛赭都纯净得毫无斑驳。那绝美的风景随着唐宋元明清千年不枯的笑容,延伸到整个世界。

余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道:“时间和文字在一个个老庭院里厮磨,这是文化存在的极温暖的方式。千般荒凉,以此为梦;万里蹀躞,以此为归。”文字将山川之玄,岁月之秘囊括其中,它无痕无迹,却被天地铭记。人类的丰功伟绩在山河之间显得极为渺茫,一旦将全部放下在山河之间,我们也就找到了终点,价值和生命的终点。而这终点,曾被陶渊明准确表述为:“托体同山阿。”

曲终人尽散,人走茶渐凉。美好的事物转瞬即逝,甚至消失得令人措手不及。我们学会将这美好流淌于笔端,万般缱绻轻舞在指尖,将年华以及年华长出的记忆都安放在一册书里,多年以后,像观看一部古老的电影,依旧黑白分明,情节如初。喧嚣的生命都将沉醉于书里的风景……

庄生啊,蝴蝶。

南柯啊,一梦。

高中风景作文 篇2

有一种追求是心灵的追求,只要心灵得到了慰藉,便满足了。

——题记

薄雾依,晨露欲坠,那刚醒来的高山似乎带着朦胧的睡意,但也不得不从睡梦中醒来,让苍翠树木接收晨光的照耀,让小草吮吸早晨的露水,迎接新的一天。从山脚下看到的这些风景是美的,我的内心便满足了,心里也多了一种美。

清晨的早班车穿行在山脚那曲折的公路上,夹着鸟儿清脆的叫声,观看高处的风景,似乎正在旅行一样,大自然用它的力量奏响了一篇美好的乐章,构画了一幅美好的画面。

高山,巍娥矗立着。带着它那坚韧的品质,洁傲的性格孕育了一代一代的儿女。那苍翠的树木就是她的儿女们。有的可能已经有100岁了,有的可能只有1岁,也有的可能在高山之巅,也有的可在高山之脚,这都是高山之伟大。她用无私奉献的品质使树木生长,让树木尽情吮吸她的营养。让瘦弱的树木变得壮大。让泛黄的树木变得苍翠。这就是我看到的高山,看到她生长着苍翠的树木,一切者追求着更美好。从山脚下看到高山,伟大的无私奉献者。

云朵,悠然的飘着。湛蓝的天空下,云朵显得冰清玉洁,有着独立于世的品质。云朵的魅力足以征服每一个人。她那千奇百状的姿态,像一匹骏马,像一小只羊,像一朵玫瑰,足以让人感觉到她的美。云朵的色彩是以白色为主色调。但周围也偶而有一些其它的颜色。正是这洁傲白色成就了云朵。水中有出於泥而不染的荷花,天空中有洁抓自立的云朵,一上一下,使大自然增添了一份美。从山脚下看到的云朵,是那么洁白,亭亭玉立的空中荷花。

白雾,在那山间萦绕着,用她独特的外表为山间营造了一种朦胧的气氛。清晨的白雾薄薄地,凉凉地美美的,她为高山披上纱巾,生怕高山在清晨被冻着了,她为天空蒙了一层面纱,让害羞的天空多了一份安全感;她为小草点上了露珠,让小草尽情地接受晨露的滋养,这就是清晨的薄雾,为山间增添了一丝朦胧感,是大自然的装饰物,点缀大自然,使其更加美丽。从册脚看到的去朵,是那么朦胧,在山腰间摇摇欲坠。

我坐在早班车里,围绕着山脚转了几圈,山头上的风景让我沉醉,让我可望而不可及,早班车通过了山脚来到了平阔的大道上,心中不免有些留恋,同时也有些伤感,正如从山脚下看到的风晾一样,是那么美丽,我们自己又何尝不是呢?总是看着别人站在世界之颠,是多么崇拜这些人,自己要要成为这样的人,是多么不容易啊!

从山脚上看到风景总是美,美得让人满足,让人的心灵得到了慰藉,美得让人沉醉。

高中风景作文 篇3

坐于河岸之上,透过石柱护栏的间隙,望见浑黄的黄河水,悠悠东流。静静流淌的河水,被一个个石柱均匀的分割成一段一段的。

入秋之后,河水愈加的浊黄了。那抹黄色,是黄土高原的本色。黄的质朴而纯粹、浑厚而凝重。你会自然联想到黄土高原上,那些世代栖息于窑洞里的人们。他们远离现代文明的喧嚣,却更多的保留了我们这个民族的秉性。

河岸距离水面约四五米高,我的没有数字概念的大脑,总叫我像个幼稚的小学生,少不了去询问,顾不了人家心里的嘲笑。河岸的斜坡上,两棵年迈的老柳树,伛偻着身子,向水而生。近岸的一棵,在距离地面约20公分的地方分叉,向上约30公分的地方又相交重合,继而又各自分出两个、三个枝杈来,再向上,分出的杈更多了。

近水的一棵,伸出三个枝桠。其中两枝径自向上,一枝则横向水面。柳梢头低低的垂向水面,最长的几支,索性浸在水里。奔流的河水恰在这里形成了一个回水湾。河水从横斜的树身下,转回西,流出不远又折回东,汇入浩浩荡荡、奔流而下的巨大洪流中。这股河水,像是开小差的逃兵,势单力孤,只能回归了。

河面宽约两百米,河对岸是个二手车市场。这是朋友目测后告诉我的。逢周末,人便多起来。远远的,望得见晃来荡去的身影。河岸边有一片沙地,酷热的午后,曾看见有穿迷彩服的人在训练。看不清人的脸,只能想象着大汗淋漓的模样。

秋天了,河岸上长长高高的葡萄架下,缀满了青的、紫的葡萄。看上去,很诱人。休闲的人,一桌一桌,就坐在藤架下。听到客人召唤,主人雇的年轻人来了,一个提着梯子,另一个手里拎着剪刀、仿藤编的小果盘。浅浅的一小盘就卖二十元。够贵的!可出来休闲的人,就是来花钱的,没有人去计较。年轻人的态度一点也不好,一副爱要不要的样儿。叫人觉得少了人情味儿。

懒得动脑筋,所以不爱打牌。要么带本书,要么掏出纸笔涂鸦,要么随心乱拍。越来越喜欢一个人安静的呆着,无论是在家里、在户外。可以说话的人,似乎越来越少了。

出门去的好处是接地气,赏美景。望望天,看看远方。看绿草你追我赶的疯长,看爬山虎攻城略地一般、悄然覆盖了整整一面墙。看花儿开了败了,此起彼落的热闹着。

就静静的坐着,看一河流水,浩浩汤汤。

高中风景作文 篇4

生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。于是我擦亮双眼,只为那永不褪色的风景。

盛夏的朝阳,放射着淡金色的万丈光芒。街上早已热闹起来,各色各样的人穿梭其中。

难得的早起是我难得的享受一次外面的美味。坐在靠门口的桌子上,一边吃一边看着那来也匆匆去也匆匆的,买食大军。觉得好不无聊。

然一抹不一样的风景映入眼帘!一位奶奶带着一个走路缓慢的孩子走了进来,坐在了离我不远的桌子上。

看得出那个孩子的身体不是很健康,孩子的腿向内弯曲,一只手也是残缺的,我想这样的孩子一定很封闭自己,反正若我如此一样,我肯定很逃避事实却非如此。

只见那奶奶先是安顿孩子然后面带慈爱的神情对孩子说了一些话,大意是让孩子等着自己去买早饭,只见孩子甜甜的一笑,点点头。奶奶见此,便转身向外走去。

我看着那孩子,仔细又小心的观察着。孩子好像感觉到什么,转过头来对上了我的`眼睛,我愣了一下,只见孩子毫不介意我的打量,回我一抹灿烂的笑像极了外面朝阳照射下的迷人光芒。

奶奶带着早饭回来了,孩子用十分期待的眼神盯着那早餐,迫不及待的用手里的筷子去夹早餐,虽然手里的动作缓慢,不怎么方便,但孩子依旧带着笑容,满足地吃着来之不易的食物,奶奶一脸温柔的看着孩子吃不吃,询问一下孩子的需要。

不知是不是周围打量的目光比较多,奶奶用好像别人伤害了她心爱之物的眼神看向四周,孩子好像也发现了这一点,用她的甜甜的声音换回了奶奶,然后用一抹充满笑意的眼光看向四周,仿佛是在问好。

孩子不紧不慢地吃完了饭,出去店门时路过了我的身旁,用一抹开心的笑容看向我,然后慢慢走出,那金色光芒照在她身上,一切都好像那么自然美丽。

孩子的笑容让我想起了林微因的一句话你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。

怀着一份欣赏的心情看世界上的种种花开花落,潮涨潮落都是缘,感谢那美丽的风景,在人生中永不褪色。

高中风景作文 篇5

人生若只如初见,何事秋风悲画扇。我们行走在人生的旅途上,看着各种各样的人和事渐行渐远,他们中的一些在我们的生命中留下浓墨重彩的一笔后,便成了我们心中镌刻着的再也没有的回忆,我将用一生去缅怀那再也年少轻狂。

我最怀恋的,是再也没有的童年时光。

一个人走在回家的小路上,阳光穿过密杂的树叶直接倾泻到我的头上,将马路也染上了一层光辉,疏密有致的树叶随风轻轻摇曳,沙沙作响。我徜徉在这一片宁静中,突然,只觉得眼前袭来的是一团黑影,我来不及反应,便和这眼前人撞在了一起。我挣扎着站了起来,皱着眉头看向眼前的人,我看到了一个八九岁的小孩,白嫩的脸庞上点缀着红晕,他局促不安地把小手放在身后,有些惊慌地说了句“对不起”,便头也不回地飞快地跑了。我只好无奈地摇了摇头。不远处传来小孩爽朗而清亮的笑声,我竟有些失神地望向笑声传来的方向,目光却没有捕捉到任何东西。想想,自己从什么时候起再也没有发出过这样无忧无虑的笑声了。从什么时候起竟再也没有这样的童年了,我似乎看见了时光缓慢却有序的流淌着,只留下了我再也回忆。

慢慢走过的岁月,已不再年轻,庆幸自己还保存的那份天真。抬起头,望望窗外,天空中没有云,阳光正好,微风不燥,斑驳的天空中飞过几只鸟儿,清脆的鸣叫声勾起了我对往事的回忆。曾几何时,我也一样在大街上张牙舞爪地奔跑;曾几何时,我也一样肆无忌惮地依偎在父母的怀抱。现在,那些岁月已随着时间消逝,但唯一永恒的就是那颗永不亘古的年轻的心。

流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉。失去并不意味着永恒的消失,只是镌刻在生命中。人,在路上,看过的风景,遇见过的花,都在不断地朝前走,不断的成长。

高中风景作文 篇6

自然的美景让人陶醉其中,社会的风景让人收获颇丰,心灵的风景让人惊心动魄。

心灵的风景,镜头一:地震中的爱。在20xx年5月12日,一场突如其来的地震袭击了汶川,它也给全中华儿女心上留下了伤痕,那一场场动人的画面,那一声声高昂的呼叫,至今如在耳畔。人们满心欢喜地掀开一块天花板,下面一位慈祥的母亲,身子弯着,犹如一座拱桥,她身下的孩子还在睡觉,可她已离开了人世。就在孩子的被子上,有一部手机,有一条还未发出的短信:“孩子,在你醒时,我可能已经不在了,但你记住,我永远爱你。”在一片教学楼的废墟下,人们仍在耐心地寻找,好不容易找到生命迹象,挖开,映入眼帘的又是感人的一幕。一位老师,两手张开,顶着一块天花板,犹如一只雄鹰,两翅下的学生成功获救,而雄鹰已经气绝。这位老师就是张米亚老师。在抗震救灾中,还有很多令人震惊的画面,有动人心弦的爱,有震撼心灵的风景。

心灵的风景,镜头二:抗震救灾。就在汶川地震的救援现场,数十万群众、人民子弟兵在夜以继日地奋斗。那些被困的人们也在默默地坚持。在救援过程中,涌现出了一幕幕动人画面。在大型器械运来之前,我们的子弟兵用手抬,用肩扛,一次又一次地挖出被困者。他们的手磨出血泡,但依然坚持着。他们的每一次用力无不扣动人们的心弦,每一次叫嚷无不震动人心。在新闻中,我看到有一名士兵,他在前一天晚上洗脚时说:“好好洗洗,明天好好干。”可是他再也没有起来,他去世了,但是,当他的父亲将政府给予的抚恤金捐出来时,那一幕又震撼了人们的心灵。是啊,灾难考验的是一个国家,但灾难面前,人与人之间的关爱其实是最美的风景。

风景,有时让人神清气爽;风景,有时让人抛弃烦恼;风景,最多的是让人感动不已,让人们心灵为之颤动。

心灵的风景,感动人心,震撼心灵!

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