小学优秀作文集锦15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀作文1住在池塘里的青蛙们最喜欢夏天，喜欢在池塘里唱歌，喜欢夜空上那一闪一闪的星星。
可是，有一天下雨了。这一天的夜晚是漆黑的，没有星星，也没有月亮。
有一只青蛙说：“听我的爷爷说，不下雨星星就会出来，我们还是喝雨水吧！”
青蛙们想：也许会管用吧。于是，他们张开嘴巴，头仰望着天，很勇敢的把雨水接进自己的肚子里，结果青蛙们话也说不动，路也走不动，只能在地上打滚。
过了一会儿，一只青蛙说：“我们还是画星星吧，也许雨见到星星就不会下了呢。”
于是，青蛙们画了好多星星，小心翼翼地挂在了树枝上。可是雨不但没有停下，还把青蛙们画的星星淋湿了，弄坏了。
一只青蛙又说：“也许是因为雨没有看到真正的星星，才不会停下来。”
青蛙们觉得很有道理，可是到哪儿去找真正的星星呢？
青蛙们思来想去，终于想出一个好办法。
那是一个难得有的好天气，夜空中挂满了无数颗亮晶晶的星星。
青蛙们在池塘边挖了许多小洞洞，数一数，一共有一百个。青蛙们小心翼翼地把池塘里的星星舀上来，放到小洞洞里，再填上土，在填好第一百个小洞洞时，已经到了半夜，天又哗哗地下起大雨来。
青蛙们累极了，倒在荷叶上睡起觉来。突然，他们觉得有什么东西在发光，是太阳吗？不是，是半夜，还下着雨呢。青蛙们睁开眼一看，哇！池塘边有好多的'星星树，上面挂满了五光十色的星星，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的……太美了！
池塘边坐满了乘凉的人，青蛙们又唱起歌来，听着人们的夸奖，青蛙们的心里美滋滋的。
池塘里又来了许多新朋友，有金鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼……青蛙们欢呼着：“我们又有许多新朋友啦！”
一时，池塘边变得热闹起来，人声，青蛙的歌声，组成一曲奇特的交响乐。
以后，青蛙们更加喜欢夏天了。
小学优秀作文2“叮铃铃”一阵清脆的上课响了，们快步来到操场上，这节课是同学们喜爱的。
体育教师整好队伍，神秘地笑了笑，说：“今天我们来玩一个‘对着干’的，游戏规则是我说‘往左转’，你们就得往右转，‘立正’就得蹲下。”
随着同学们的欢呼声，比赛开始了。为了让我们更好地融入比赛，就先来了场热身赛。只见老师清了清嗓子，大声喊道：“向左转。”同学们慢吞吞地向右转去，歪过头来得意地看着老师，等着他的下一个命令。可老师只是笑眯眯地望着大家，迟迟没有动静。有的同学不耐烦了，歪着脑袋，双手交叉抱在胸前，不情愿地望着老师。过了许久，老师才喊出了下一个口令……由于口令太简单，大家都过关了。此时大家更得意了，七嘴八舌地嚷着：“这也太简单了吧！快点儿正式开始吧！”
老师却一点儿也着急，诡秘地一笑，紧接着大喊：“立正。”机灵的同学都立刻蹲下，可有些同学丈二和尚——摸不着头脑，你看徐岗皱起了眉头，露出不解的神情，嘴里还喃喃自语：“你们有毛病啊，老师说立正，可没说蹲下……”果然，徐岗被淘汰出局了。
这时，我们这些“”不敢大意了，竖起耳朵，瞪大了眼睛，盯着老师。老师开始出狠招了，如竹筒倒豆子般，噼里啪啦报出好几个：“伸出右手，摸右耳，蹲下……”一系列的动作搞得我们不知所措，有的把手举在空中不知摸哪只耳朵好；有的'严格按老师说的做，弄得手忙脚乱，还被淘汰出局；有的像机器人一样在做着慢动作……最搞笑的就数陶越了，他先缓缓举起左手，然后去摸左耳，又担心地看看老师，接着他又迟疑地站直。看着老师赞许的目光才松了口气，抹了抹汗，像比跑了几百米还累。
最后，场上还是有二十多个人取得了胜利。大家都兴奋得手舞足蹈。
下课了，体育老师夸奖我们机智、灵活，我们听了心里感到无比的高兴。这堂体育课多么有趣啊！
小学优秀作文3我经历过不少困难，但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难，哪来的成功呀!只有百折不挠的人，才会走向成功之路。
记得三年级时，大舅给我买了一辆自行车。我看了，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀!大舅对我说:“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话?”我听了，毫不犹豫地说:“不管有多大的困难，我一定会战胜它!”
第二天，我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着，我的心还是紧张得砰砰直跳。大舅说:”我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中一点，你一定会骑好的'!”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说:“别害怕，我扶着呢，你握紧车把，精神集中一些就行了。”我按着大舅说的做，好不容易才把车头弄平衡，大舅说:“骑快点，加把劲!”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我拌倒了，我的手擦破了皮，膝盖流血了。我当时很想哭，但是始终没有哭出来，因为我知道这就是困难，我一定要战胜它。
从地上爬起来之后，我又向自行车发出第二次的战。我相信这一次一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我，大舅又放开了手，我的车终于能平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了，车在拐弯时一不留神，又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思，他一边给我擦药一边说:“海丽，‘失败乃成功之母’，别灰心!不骄不躁，一定能成功!”我听了，惭愧地点点头。
只休息了两分钟，我就向自行车又发起了第三次的挑战。这次，我一定要骑好!大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的地方，我小心翼翼地转动车把。这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快。渐渐的，我已能操纵自如。我真是感到无比的自豪!大舅也会心地笑了。树上的小鸟似乎也为我克服了困难而开心，在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。
短短的半天，我竟然学会了骑车，真是让我感到难以相信啊!事实告诉我们，困难并不是想象中那样可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。
学骑车
小学优秀作文4嘿嘿！我们班的男生女生分别具有自己性别的特点，让我来告诉你！
嘿！你瞧女生们写作业多快！
上英语课，老师吩咐同学们写作业。那笔尖在纸上跑动着，那声音“沙沙……”如风吹动的声音。男生们个个使劲儿地写，写啊写，改啊改，忙来忙去，忙个不可交加，笔尖不断地滑，风似的。女生们静静地，看起来速度慢着呢！可不知道为什么，女生总是那么快。“嘿！我写完了！”女生——小瑶。她得意洋洋地走上讲台，一会儿，她走下 ……此处隐藏5797个字……一次地往老师那里跑。三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。
一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的.一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！
那一刻，我笑了，我开心的笑了，因为我感受到，我付出的辛苦，终于得到了回报，这一切都让我觉得十分的欣慰！
小学优秀作文13一转眼，三年级已经过去了。期末考试的时候，我还不知所措，仿佛还停留在三年级刚开学时。可是现实是三年级成为了过去。
我清楚地记得三年级刚开学时吴老师笑容可掬地走进我们的班级。他穿着“西装”的形象，让我印象深刻。
我们记得，吴老师刚来还没有两个月，有些同学的试卷不知去向。吴老师教导我们，不要拿别人的东西。可是有几个同学屡教不改，又去偷别人的东西。吴老师只好“大动干戈”了，找来警察叔叔来“破案”。之后，一个同学偷了英语老师的`魔方还不承认，吴老师只好请来了家长。
在我们的表现特别好时，吴老师就会奖励给我们许多好吃的东西。吴老师非常有趣。记得有一堂奇怪的语文课，吴老师让大家想玩什么就玩什么。
我心里总惦记着罗老师的体育课。罗老师总是对我们笑呵呵的，跟我们玩特别特别有趣的游戏。
记得有一次，有几个同学逃课，还在其他地方打起架来。罗老师把他们拉回来，并不是告诉班主任，而是语重心长地教导他们：你们逃课已经不对了，甚至还打架，真的是无法无天，下次再敢这样，罚跑操场十圈。后来这几个同学再也没有逃课了。眼看着，四年级就不能跟罗老师一起上课，心里不禁感到很难过。
又不禁想起来一件搞笑的事情。我们午饭可以在学校吃，也可以不在学校吃。但是在学校吃，你必须要遵守规矩，被点名三次以上就要到门口等到下午上课才能回教室。有一个同学，他被点名了三次，死不承认说：“屁！我才被点名了两次！”别的人都指证他被点名三次。他才气呼呼地站在门口，大声地哭了出来。等吴老师来的时候，装模作样，还跺了几脚。吴老师向管理的同学问原因。管理的同学说，他被点名了三次，却不出去站。吴老师走到门口，大笑起来，明明是你自己犯了错误，还不知悔改！上课后，那个同学坐在位置上，把笔一根一根折断，在那里尖叫起来。这个同学也真够倔的！
考试考完了，我路过三年级的教室，情不自禁地大叫起来：“再见啦，有趣的三年级！”
小学优秀作文14小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生的实际和学习要求。教师要研究学生的学习兴趣，以及喜欢的各种活动，激发学生的学习动机。把课堂还给学生，给学生搭建展示平台，让学生主动参与课堂。
根据我现在的教学情况还做得不够。原因是:
1、学生的学习主动权不敢放手。
2、自己的教学观念还不够更新。
3、学生的活动放手不够。
4、对学生的自主参与，主动学习培养不够。
下面谈谈我自己在教学小学五年级《平行四边形面积》这节课时的几点体会：之前的教法。
1、复习长方形的面积公式。
2、对长方形面积的练习。
3、教师演示平行四边形拼成长方形的过程。
4、指导学生对平行四边形面积公式的推导过程。
5对面积公式的运用练习。
以上这些方法自己认为教学过程是清晰的，讲解是明白的'，课堂是充实的。通过反思学习我才知道我的教学思想有点守旧、不开放。课堂中只是为了教给学生知识，而没有教给学生获取知识的方法。学生的能力没有得到发展。
之后我想从以下几个方面来教学《平行四边形的面积》
1、体现学生的主动参与，把课堂还给学生。学生自己准备大小不一的平行四边形，自己动手、动脑，自己想办法把手中的平行四边形剪拼成一个长方形。
2、加深学生印象，用动漫课件展示平行四边形剪拼成一个长方形的过程。
3、培养学生合作学习，探究方法的能力。让学生观察、交流、平行四边形的长与长方形的长，平行四边形的高与长方形的宽的关系。从而推导出平行四边形的面积公式。
4、运用教学手段和方法加深学生对获取知识的运用练习。
教师不是为了教学生而教，不是把知识像填鸭式的灌输给学生;而是要培养学生自主参与，发展学生能力等方面下功夫，要把课堂的自主权还给学生，让学生有足够的空间展示自己，为学生搭建好发展能力的平台。养成自主学习和不断探究的良好学习习惯。让学生去发现身边的数学，让学生学有用的数学，学会去用数学。
小学优秀作文15时光飞逝，转眼间，我已从一位顽皮的小孩儿变成了一位五年级的小学生。当然，在这成长的过程当中，教给我知识的老师有不少，而其中有一位对我帮助很大，又很关键的老师，那就是数学补习班的梅老师。
要说我是怎么认识梅老师的呢？那可要从四年级上半学期的期中数学测试开始说起：大家都知道吧！只要考试分数达到90分就可以评为A等级，而我却偏偏考了一个该死的89分。就这一分之差，妈妈便把我送到梅老师的补习班那去学习。那时的我，可是死活都不愿意占用周末时间的，可是妈妈太聪明了，变相和我协商：“听说那儿老师课上得很精彩，咱们去试听两节课看看，如果不好，那我们就不去了，好吗？”听了哈哈哈话，我抱着应付式的心情来到了梅老师的补习班。
在一个周六的早上，我被妈妈领到梅老师的面前。啊！是一位女老师：中等身材，体型匀称，衣着整洁，顶着一个蘑菇头，白净的脸上戴着一副可爱的眼镜。
梅老师说话的语气很温和，而讲的内容却很幽默。经常在课堂上讲一些笑话和一些脑筋急转弯的`题，所以课堂上很活跃。也许是老师幽默滑稽的笑话或者是这种特殊的教学方式，使我仅仅试了一下就迷上了梅老师的课。
记得有一堂课，不知道怎么回事，我居然走了神，开了小差，被梅老师发现了，她喊了我一下：“蔡运霖！发什么呆呢？在关心国家大事啊？好！那我问你一个问题，国内盛产什么？”我回过神来，愣住了：“国内盛产什么……”老师提示道：“国字里面是什么？”“哦”我恍然大悟，原来是个脑筋急转弯哪，我随口回答：“国字里面是个玉字，那国内当然是盛产玉了。”老师笑着答道：“对了，但以后上课要专心，别开小差哦！”我惭愧地点点头。从那以后，我再也不开小差了。梅老师每次给我们讲的题、做的题都可以让我们举一反三，所以我的数学成绩有了很大的提升，并在期末测试中取得了好的成绩。
我真心的感谢梅老师对我的指导，帮助我提高了学习数学的兴趣，增强了自信。
